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兒童學畫:孩子為什么非得畫得“像”?

文章出處:廣東樂普升文具有限公司 人氣:-發表時間:2018-06-08

最新七星彩开奖结果 www.vwsyn.com 涂鴉,是每個孩子與生俱來的美術表現能力。涂鴉,是不需要任何人教的、孩子自發、內在的視覺感知表現力。但是,每個成人幾乎都對孩子的“涂鴉”作品表現出不屑一顧的生氣、無奈,每個成人幾乎都向往著孩子能否早一天完成具備寫實造“形”的筆下能力(也就是家長常說的“畫得像”才是具備美術能力的)

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是這樣嗎?小孩子成長的路徑是否就是這一條會寫實畫畫的康莊大道呢?

形,是困擾所有兒童(15歲以下孩子)熱愛美術活動的造型元素。由于造“形”水平導致不寫實的作品連續出現遭受“挫折”,令多少孩子遠離了美術,直到長大成人后還在說“我小時候美術不好”的話。

小孩子自1歲多小手開始可以抓筆的時候,其內心的意識里,其落在任何地方的(紙張、墻壁、家居各個角落、地下等)痕跡(涂鴉),就是以線條的游動、折返、斷續、重復、疊加、羅列、暴力戳點等作為其表達“形”的視覺心理替代痕跡和物理性質觸感體驗。這也是世界上諸多藝術家一生都向往的“回光返照”式的表現,“像孩子一樣作畫”(畢加索語)之藝術感覺的追求。

孩子畫畫無“形”,并不是多大的問題。有的孩子需要一兩年甚至七八年的時間才能夠出現某些成人可以看得上眼的“形”。作為家長只能耐心等待,并且適當地鼓勵:

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先不去想形的問題,變化材料、工具讓孩子玩烏鴉

媽媽可以帶著孩子持續做涂鴉游戲,繪畫材料可以盡量多,堅持陪著他們去畫。


持續過一種圖像識讀的生活

學著看明白繪本,而不僅僅是單純講述繪本故事。美術教師的母親,要用美術的眼睛,引導孩子的眼睛,如何看明白繪本里的美術表現,逐漸發現繪本插畫師的思維是多么巧妙,逐漸認識小小繪本里有著指導人生的思想,逐漸走向、建立起自己的審美判斷。


多陪孩子去看看外面的世界

博物館,大自然等等都可以,讓孩子接觸更多,久而久之自然有了“形”。


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粗筆桿適合孩子的小手抓握,畫久了也不累;筆觸順滑顏色艷麗,48色滿足孩子對不同色相的認識;

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